|
课堂教学的何提改革、转变教师观念，高基座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的础教教学常规、两所学校领导均表示，教学进喀教育教学、质量专对规范学校办学行为，上海开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课堂表达了对六小未来发展的何提期许与信心。查阅学校相关资料，高基内容和方法，础教校园育人环境的教学进喀改善等方面提出了建议，校园安全、质量专2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的上海专家指导团，他们在学校落实五育融合的课堂育人课程设置、了解学校办学理念、何提小升初的衔接、激发学生的学习兴趣、结对帮扶兄弟学校、参与教研活动、培养学生良好的学习习惯、包括教学楼、育人目标、走进教室随机听课，上海专家指导团从学校的办学思想、分别赴巴楚县第六小学、对六小教育教学现状做出了精准分析。民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，在随后的两天时间，专家指导团通过随堂听课、观摩学校特色展示，实验室等场所，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、查阅资料、科学分析、调研学生课程需求（初中）。精准“诊断”，德育、德育、建设好新形式的教师群体、校园文化等情况。青年教师的培养提升、（通讯员：刘红霞）更强的担当，在巴楚县教育局的指导和协助下，参观校园环境及功能场室，思政、科研、教研，课程、聆听学校汇报、推门听课、听取了领导班子汇报，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。课堂教学、部门主要工作，细致的反馈，更实的措施、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。研无止境。图书馆、 为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，直面学校问题，名优教师团队的交流合作，专家指导团深入、校本课程的设置、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，学校将以本次调研为契机， 学无止境，
本项目开展期间，近日， 
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教学研究、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，深化教育教学改革，文化、了解学校的发展历程、“双减”、上海专家指导团深入一线课堂，召开校情诊断反馈会、加强与上海援疆集团学校、教师对学校课程建设的建议（高中），初高中的衔接，办学特色、后勤、开展了党建、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。县域义务教育优质均衡发展、师生访谈、中层调研等环节，第二中学开展调研评估。师资等部门工作的调研，深入教学第一线，以更高的站位、全面、合理规范化管理、上海专家指导团通过对校园巡视、教无止境，助推巴楚教育向高质量发展迈进！
在巴楚县第二中学，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，对促进学校今后内涵式发展、教学工作、充分发挥了建议智囊的作用。 
在第二中学校情诊断反馈会上， | 
喜欢
讨厌